素质教育观下的数学课堂教学评价  

作　　者：刘莉[1] 

机构地区：[1]辽宁教育学院

出　　处：《辽宁教育》1998年第10期34-35,共2页

摘　　要：教学评价是根据教学大纲的要求，采用现代科学有效的方法和技术，激励调控教学，对教学效果作出价值判断，以达到提高教学质量的目的。数学课堂教学是提高学生数学素质的主渠道，更新数学课堂的价值观念，完善数学课堂的评价标准，优化数学课堂教学评价实施过程，既有利于...

关 键 词：数学课堂教学 素质教育观 教学评价 教学内容 教学目标 课堂教学效益 教学方法 教学效果 数学素质教育 课堂教学优化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]