语言习得机制是由什么启动的  

作　　者：庄根源 

出　　处：《外语电化教学》1991年第4期24-25,共2页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：一、语言学习与语言习得克雷欣(Krashen)提出的语言习得理论中,特别值得注意的是第1点“语言习得与语言学习的区别”和第4点“语言输入论”。前者他称之谓“最根本的”,后者他称之谓“最重要的”(Krashen,1982)。他指出,语言习得和语言学习是两种截然不同的获得语言能力的过程;语言学习不能自动转化成语言习得。

关 键 词：语言习得机制 语言学习 语言能力 外语教学 书面语言 外语知识 第二语言 语言思维 大学外语 问卷调查 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.4[文化科学—教育技术学]