幼儿园教学的新观点——从合作教育学谈起  

作　　者：顾丽敏 

出　　处：《幼儿教育》1990年第3期6-7,共2页Early Childhood Education

摘　　要：苏联自1986年10月至今,开展着一场激烈的教育大辩论。在这场大辩论中,合作教育学赢得了苏联社会的普遍欢迎,并迅速确立了它的优势地位。合作教育学同时越听反快引起了我国教育理论界的强烈反响。合作教育学的核心思想,就是强调把教育教学过程建立在师生合作这种新型关系之上。传统的教育学把儿童看成是没有创新精神的、不听话的、任性的人;认为只有教师才知道儿童需要什么,不需要什么,教师的主导作用就在于“教育”(实际上是强迫)

关 键 词：合作教育学 幼儿园教学 教育理论界 教学过程 苏联社会 师生合作 克伯屈 蒙台梭利教学法 创新精神 幼儿身心发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]