培养学生掌握数学语言的能力  

作　　者：李婷婷 

机构地区：[1]江苏省滨海县八滩中心小学

出　　处：《小学生（教学实践）》2013年第6期16-16,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。一、学会阅读数学,从中感悟数学语言数学语言具有高度抽象性,因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号,正确依据数学原理分析逻辑关系。

关 键 词：数学语言 数学学习活动 高度抽象性 数学阅读 思维过程 乘法运算定律 操作活动 乘法分配律 乘法结合律 算理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]