关于应用题教学与应用意识培养的思考  

作　　者：田中[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟理工学院数学系,215500

出　　处：《数学教学》2004年第10期F002-F002,1,2,3,共4页

摘　　要：把培养学生的应用意识作为重要的教育目标之一，现已成为数学教育工作者广泛的共识，也是新一轮数学课程改革的主要理念之一．以往的实践已经证明，单靠在传统的教材知识系统中添加应用题“佐料”解决不好这个问题，必须从课程编制的指导思想(观念)上起变化，同时还要求在第一线实践的教师主动适应这种变化，才有可能逐渐将这一目标落在实处．

关 键 词：应用意识 应用题教学 课程编制 数学课程改革 教材知识 教育目标 教师 观念 问题 系统 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]