物理学习内驱力的再认识  

作　　者：章宁[1] 殷实[2] 

机构地区：[1]南京邮电学院210013 [2]东南大学210096

出　　处：《国际物理教育通讯》2004年第34期44-46,48,共4页

摘　　要：物理学习内驱力是影响大学物理学习成功的关键因素，而大学物理学习者在学习动机的方面与中学物理学习者有比较大的差别，因此要一个成功的大学物理教学过程必须充分考虑到大学物理学习者的学习动机特点。本文通过介绍内驱力的再认识和工科大学生物理学习内驱力的分析，简要探讨如何提高学生的物理学习内驱力及学习动机激发问题。

关 键 词：物理学习 学习动机 内驱力 学习者 工科大学生 中学物理 生物 大学物理学 大学物理教学 激发 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G633.7[文化科学—教育学]