试论学习动机制约语言学习策略的成效  

作　　者：苏柳梅[1] 苏柳燕[2] 

机构地区：[1]沈阳建筑大学,辽宁沈阳110005 [2]中国医科大学,辽宁沈阳110001

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2004年第11期96-97,共2页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

摘　　要：学习动机是提高学生英语水平的内因,学习策略的运用是外在因素。因此,学习动机是决定英语学习成败的关键,二者只有有效地结合在一起,才能提高学生英语学习的效果。

关 键 词：学习动机 学生 语言学习策略 成败 英语学习 英语水平 外在因素 制约 内因 决定 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] H319[语言文字—英语]