苏柳燕

作品数：5被引量：11H指数：2
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供职机构：中国医科大学基础医学院更多>>
发文主题：英语教学教学设计大学英语教学设计元认知MONITORING更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《Chinese Journal of Applied Linguistics》《沈阳师范大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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基于内容教学法培养学生演讲能力口语教学模式探究
《辽宁教育行政学院学报》2010年第3期58-59,共2页苏柳燕 苏柳梅 
内容教学法是体验交际教学法的一种,它的教学理念对培养学生口语能力的教学有着指导意义。因此,这里结合内容教学法的口语教学模式,通过实例分析演讲教学的方法及效果,并指出教学实施过程中存在的问题,阐述开设演讲选修课或必修课的必...
关键词：内容教学法 演讲 能力 
元认知框架下的大学英语教学设计被引量：7
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2010年第1期133-135,共3页吴迪 苏柳燕 
辽宁省教育厅人文社会科学研究教育规划项目(2008GH96)
元认知理论愈来愈为语言学界所关注。元认知理论对大学英语教学,乃至大学英语设计都有积极的影响。大学英语教学的宏观教学设计以元认知为主要框架,并对与教学密不可分的教学模式、教材、测试这三个教学要素都有影响。在教学过程中渗透...
关键词：元认知 英语教学 教学设计 
当代大学英语教学中师生关系初探被引量：1
《辽宁教育行政学院学报》2006年第7期122-123,共2页苏柳燕 苏柳梅 
关键词：师生关系 英语教学 大学 当代 关系模式 情感因素 英语教育 教学活动 学术期刊 数据分析 
THE FUN THE FUNCTION OF THE MOTHER TONGUE IN ELT被引量：3
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2005年第3期55-58,127,共5页苏柳梅 苏柳燕 
The mother tongue should be treated as an ally in the process of foreign-language teaching and consciously used rather than being ignored and avoided at all costs. From a psychological point of view, it cannot be avoi...
关键词：the mother tongue TRANSFER MONITORING the affective filter 
试论学习动机制约语言学习策略的成效
《辽宁教育行政学院学报》2004年第11期96-97,共2页苏柳梅 苏柳燕 
学习动机是提高学生英语水平的内因,学习策略的运用是外在因素。因此,学习动机是决定英语学习成败的关键,二者只有有效地结合在一起,才能提高学生英语学习的效果。
关键词：学习动机 学生 语言学习策略 成败 英语学习 英语水平 外在因素 制约 内因 决定 
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