基础教育新数学课程呼唤高师数学教育创新  

作　　者：王爱奇[1] 

机构地区：[1]陕西咸阳师范学院

出　　处：《教育与职业》2004年第30期12-13,共2页Education and Vocation

摘　　要：随着基础教育新一轮课程改革在全国范围的全面实施，基础教育对数学教师的要求已从数量上的急需转向高质量、高素质的急需。中学数学教师不仅要有丰富的教育理论、娴熟的教育教学技能，还要有精深的数学专业知识和广博的科学文化常识。作为培养基础教育数学师资的高师数学教育应采取积极的策略打造新的师资培养模式，以尽快适应新课程改革的需要。

关 键 词：基础教育 教育创新 数学课程 数学教师 新课程改革 中学数学 教育理论 高师数学 数学专业 对数 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G423