论英语口语课教学中学生思维能力的培养  

作　　者：孙瑞梅[1] 郑德丰[1] 

机构地区：[1]山东临沂师范学院外国语学院、工程学院

出　　处：《教育与职业》2005年第7期43-44,共2页Education and Vocation

摘　　要：多年来,在英语专业口语教学中,多半是对学生语言技能的训练,而对思维能力的培养重视不足.高等学校英语专业英语教学大纲指出:"注重培养跨文化交际能力.加强学生思维能力和创新能力的培养.专业课程教学中要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力,以及发现问题、解决难题等创新能力.

关 键 词：能力的培养 英语口语课教学 跨文化交际能力 英语教学大纲 学生思维能力 专业课程教学 英语专业 口语教学 语言技能 高等学校 学生分析 分析问题 发现问题 有意识 训练 综合 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G623.31[文化科学—教育学]