中学数学思想方法的学习  

作　　者：何念如[1] 

机构地区：[1]华中师范大学数学与统计学院430079

出　　处：《中学数学研究》2005年第5期1-4,共4页

摘　　要：所谓数学思想是对数学知识本质的认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点．它在认识活动中被反复运用，带有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想．数学方法是指在数学地提出问题、解决问题(包括数学内部问题和实际问题)过程中，所采用的各种方式、手段、途径等．数学思想和数学方法是紧密联系的，数学方法经常表现为实现某种数学思想的手段，而对于方法的有意识选择，往往体现出对于数学思想的理解深度．事实上，各种数学方法体现了一定的数学思想(如演绎法、归纳法体现了推理思想，

关 键 词：数学思想方法 数学方法 学习 中学 解决问题 知识本质 认识活动 数学观点 认识过程 数学内容 提出问题 指导思想 实际问题 内部问题 有意识 演绎法 归纳法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G442[哲学宗教—心理学]