结合高考试题谈培养学生能力的若干策略  

作　　者：吴建良[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市木渎第二中学215101

出　　处：《中学数学研究》2005年第5期10-14,共5页

摘　　要：为了更好地突出高考的选拔作用，数学试题的命题强调“以能力立意”．以能力立意命题，是从问题人手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，对知识的考查倾向于理解和应用，特别是知识的综合性和灵活运用，这要求考生能善于抓住问题的实质，能对试题提供的信息进行分检，组合和加工，寻找解题途径．因此，在复习教学的过程中，培养和逐步提高学生的能力就尤为重要，下面笔者结合高考试题谈谈培养和提高学生能力的若干策略．

关 键 词：学生能力 高考试题 培养 能力立意 数学试题 整体意义 组织材料 数学观点 灵活运用 解题途径 复习教学 命题 知识 学科 综合 考生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633