福禄倍尔的学前教育思想刍议  

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作  者:李创斌[1] 许冰如 

机构地区:[1]陕西师范大学教育科学学院 [2]西安市世纪摇篮三宝双喜幼儿园

出  处:《和田师范专科学校学报》2005年第1期72-73,共2页Journal of Hotan Normal College

摘  要:福禄倍尔的学前教育理论的基本出发点是卢梭和裴斯泰洛齐的自然教育思想,他认为幼儿园是幼儿阶段最好的教育组织形式,但同时他也不忽视家庭教育在学前教育中的作用。在幼儿园中的主要任务是帮助幼儿健康和谐的发展,而要实现这一目标儿童来说最好的方式就是游戏,为了让幼儿在游戏中更好地得到身心发展他为幼儿设计了恩物和一系列符合幼儿身心发展特点的作业。

关 键 词:教育思想 福禄倍尔 教育组织形式 学前教育理论 身心发展特点 裴斯泰洛齐 家庭教育 幼儿园 出发点 游戏 儿童 作业 

分 类 号:G40-09[文化科学—教育学原理] G40-095.16[文化科学—教育学]

 

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