福禄倍尔

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把不开心的事忘掉
《教育视界》2022年第31期62-62,共1页黄兴安 
教育家福禄倍尔倡导“顺其自然”的教育观念,他写过《人的教育》一书,并用“修剪葡萄藤”打比方,倡导对儿童的教育需延展纯粹的本性,顺其自然。他说:“葡萄藤应当被修剪,但如果不是十分耐心地、小心地顺应植物本性的话,葡萄藤可能由于...
关键词：打比方 福禄倍尔 顺其自然 葡萄藤 《人的教育》 耐心 教育家 生长规律 
本期话题城市幼儿园中的亲自然教育
《娃娃乐园（安徽幼教）》2022年第7期19-19,共1页张亚军 
亲近自然是幼儿的天性。还不会说话的孩子,就喜欢到户外去,对五颜六色的花草树木充满好奇,对小动物充满喜爱之情。幼儿最初是通过直接感知来认识世界的,大自然为其主动发展提供了最好的条件。幼儿教育要适应自然,这是基本的原则。幼儿...
关键词：裴斯泰洛齐 幼儿教育 夸美纽斯 福禄倍尔 花草树木 遵循自然 亲近自然 直接感知 
今天我们需要怎样的学校:基于福禄倍尔学校教育哲学思想的分析被引量：1
《教育发展研究》2019年第2期61-66,共6页陶志琼 张倩 
教育部人文社科项目"基于民族志的儿童同伴文化生成研究(17YJC880061)"的部分成果
对学校是什么和学校应该做什么等的审问和慎思所形成的思想称之为学校教育哲学思想。学校是什么?学校应是什么?什么样的学校才是真正的学校?这是福禄倍尔在其《人的教育》中对学校发出的审问。通过以万有在神论作为其本体论基础的慎思,...
关键词：福禄倍尔 学校 学校教育哲学 儿童 经验世界 
福禄倍尔活动观及其教育启示
《好家长（创新教育）》2018年第27期0003-0004,共2页刘川红 
福禄倍尔的活动观思想贯穿其学前教育理论中，在 唯心主义哲学观、本能论与自我表现论等理论指导下，他 认为儿童具有自我活动的本能。他将儿童的自我活动作为其 幼儿园教育方法的基本原理，重视儿童的自由活动与游戏。 其活动观的教学...
关键词：福禄倍尔 活动观 自我活动 启示 
球类游戏的精神意蕴——自然、统一、创造
《儿童发展研究》2017年第2期1-5,共5页郭绒 左志宏 
游戏对儿童的成长与发展具有重要的意义与价值。由幼儿园之父福禄倍尔在《幼儿园教育学》中所阐述的球类游戏思想可知,球类游戏无不体现着自然、统一与创造的精神。每一个教养者应从这三种游戏精神出发,做到呵护天性、维护统一、激发创...
关键词：福禄倍尔 球 游戏精神 
放飞探究翅膀 收获愉悦体验
《山东教育（幼教版）》2017年第1期121-121,共1页朱美锋 
“探究体验式”科学教学法以皮亚杰的“认知发展理论”、福禄倍尔的“游戏理论”、和施瓦布的“探究学习理论”为依据，在科学活动中，教师通过激发幼儿的好奇心与探究欲望．引导幼儿在探究中认识、思考周围的事物和现象，从而获得积极...
关键词：认知发展理论 科学活动 游戏理论 福禄倍尔 学习理论 探究欲望 皮亚杰 教学法 
引人入胜,启人心智——浅谈漫画教学在历史新课程中的运用
《高考》2016年第12期187-188,共2页俞静红 
漫画通过夸张变形、诙谐幽默和荒诞不经等手段,表达事物的精神实质。欣赏者通过思维活动对这种不协调和出乎意料的状态下的情形作出反应,形成审美情趣。漫画教学的运用能针对历史课程时代性、多样性等原则,在形象、生动、趣味和教育的...
关键词：历史课程 逆向思维 夸张变形 诙谐幽默 福禄倍尔 历史课堂 新课程 历史学习 历史教育 学习过程 
教育就是培养习惯
《读书文摘（中）》2016年第2期187-,共1页任霞 
孔子说':少成若天性,习惯如自然。'意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道':儿童不是用规则教育就可以教育好的,规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事,你便应该利用...
关键词：近代英国 童期 进步主义教育 自我教育 蒙台梭利 留学美国 中国教育 福禄倍尔 陈鹤琴 文中 
建出彩的民办幼儿园——谈民办骨干幼儿园创建应着重解决的几个问题
《考试（高考文科版）》2015年第35期75-,共1页左嫦娥 
当今,民办幼儿园的发展如火如荼。下面,就民办骨干幼儿园的创建工作要着重解决的几个问题,我谈一点自己的看法。形成办园特色一所优秀的幼儿园应该具有鲜明的办园特色。目前较为普遍的"特色园"主要有四种类型。其一是移植型。以著名教...
关键词：蒙台梭利 教育思想 福禄倍尔 兴趣班 一所 民办园 亲子交流 人力资源管理 教育模式 教师待遇 
浅谈阅读教学中情境的创设
《新校园（阅读版）》2015年第12期147-147,共1页孙丽华 
在小学阅读教学中,教师根据课文的重点内容,为学生创设有利于他们理解文本的情境,使学生如身临其境。这不仅能影响学生的认知心理,而且能激发学生的学习兴趣,让学生在其中观察、体验、思考、想象。与此同时,学生语言和文字的表达能力也...
关键词：阅读教学 情境教学 主体能力 智力因素 争论性 体验教学 求异性 激趣 福禄倍尔 猜谜语 
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