活动观

作品数：1839被引量：2070H指数：21
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王蔷钱小芳蒋京丽孙晓慧杨云更多>>
相关机构：西南大学北京师范大学学研究院沈阳师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金广东省教育科学规划项目中央高校基本科研业务费专项资金浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以英语学习活动观为背景的高中英语阅读教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0064-0066,共3页张文凤 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“英语学习活动观在农村薄弱学校高中英语阅读教学中的应用研究”的研究成果,课题立项号:GS[2024]GHB1150。
英语学习活动观是一种以学生为中心的教学理念,它强调在真实语境中通过多样化学习活动来促进语言习得和综合能力的发展。基于这一理念,本文深入阐述了研究高中英语阅读教学策略的必要性,并提出了包括创设语篇情境、设计关联问题、鼓励...
关键词：英语学习活动观 高中英语 阅读教学 
英语学习活动观视角下的高中英语写作教学实践
《女报》2025年第2期0124-0126,共3页邓燕 
基于英语学习活动观的高中英语读写结合实践
《女报》2025年第1期0077-0079,共3页刘皓妍 汤慧丹 
自 2022 年《义务教育英语课程标准(2022 年版)》(以下简称“新课标”)颁布以来,我国英语教育已经迈入了新的发展阶段,教师需要适应课程改革,提升教学技能和教学质量,以更好地培育学生的英语学科素养,实现指向育人的英语学科教学。《新...
基于学习活动观的初中英语教学策略创新与实践效果研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期089-092,共4页李新 
本研究探讨了英语学习活动观在初中英语教学中的实践策略,强调了通过多样化的学习活动设计和实施,以提高学生的英语学习兴趣、参与度和自主学习能力。文章首先分析了初中英语教学及学习活动观的重要性,然后提出了课堂活动的设计与实施...
关键词：英语学习活动观 初中英语教学 实践策略 
基于学习活动观的初中英语单元语篇教学实践——以仁爱版英语七年级下册Unit6
《特区教育》2025年第17期140-141,共2页郑晓倩 
基于英语学习活动观创新开展初中英语单元语篇教学,设计多样有效的语篇探究学习和赏析活动,能引领学生融入语篇探究活动,尽情体验语篇学习过程,在潜移默化中促进语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的培育。文章联系仁爱...
关键词：初中英语 学习活动观 单元语篇教学 实践路径 
基于英语学习活动观的初中英语长听力文本教学活动设计
《中小学课堂教学研究》2025年第4期39-43,共5页宁帅 邸磊 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,英语学习活动观对初中英语教学具有重要的指导意义。长听力文本作为初中英语听说教学的重要组成部分,为学生英语学科核心素养的提升提供了必备素材。文章以英语学习活动观为指导,结合初中英语...
关键词：学习活动观 长听力文本 听说教学 活动设计 
基于英语学习活动观的小学英语阅读教学策略
《天津教育》2025年第12期165-167,共3页朱丽珍 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)提出“秉持英语学习活动观组织和实施教学”。英语学习活动观是指围绕“学思结合”“学用结合”“学创结合”理念构建多元化的教学活动,引导学生在活动中依托语篇学习知识、分析问...
关键词：英语学习活动观 小学英语阅读教学 义务教育英语课程标准 
英语学习活动观在初中英语语法教学中的困境及优化对策
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期186-189,共4页孙洁 
语法教学具有较高的育人作用,属于初中英语教学的关键一环,语法教学成效的高低,将会直接关系到学生的英语运用水平,亦会影响着学生的终身发展。为了提升语法教学质效,教师应巧用英语学习活动观的理念,创设一系列的语法学习活动,带领学...
关键词：英语学习活动观 初中英语 英语语法教学 
基于英语学习活动观的高中英语教学研究
《中学课程资源》2025年第4期21-23,共3页马瑞林 
随着教育教学改革的不断深入,在英语教学中,教师越来越重视对学生核心素养的培养。英语学习活动观为高中英语教学开辟了新路径,教师基于英语学习活动观开展高中英语教学有利于学生学科核心素养的提升。基于英语学习活动观,教师可以开展...
关键词：高中英语 英语学习活动观 教学策略 
核心素养视域下高中英语过程性阅读教学实践
《英语教师》2025年第7期61-65,共5页高学峰 
兰州市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科核心素养的高中英语阅读教学实践与研究”(课题编号:LZ[2023]GH0064)的部分研究成果。
介绍核心素养视域下开展高中英语过程性阅读教学的背景。阐述英语学科核心素养、过程性教学、英语学习活动观等的概念,以及英语学科核心素养、英语学习活动观与高中英语阅读教学的关系。分析核心素养视域下高中英语过程性阅读教学应遵...
关键词：英语学科核心素养 高中英语 过程性阅读教学 英语学习活动观 
全选清除导出
共184页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部