人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册教材分析及教学建议  

作　　者：朱国荣[1] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市教育研究院,浙江嘉兴314100

出　　处：《中小学教材教学（小学版）》2005年第7期26-29,共4页

摘　　要：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册的编写，一方面体现了新的教材观、教学观和学习观，注意所采用措施的可行性，具有创新、实用、开放的特点；另一方面，注意处理好继承与发展的关系，具有基础性、丰富性和发展性的特点。实践中，我们认识到，教材是最为重要的课程资源，但这一课程资源要真正服务于学生的发展，需要教师正确领会教材的编写意图，合理把握教学目标，设计切实可行的教学实施方案，

关 键 词：人教版 义务教育 课程标准 实验教科书 数学 二年级 下册 教材分析 教学建议 小学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]