内容—知识—技能三级语文教学设计  

作　　者：曾洁[1] 

机构地区：[1]江西师范大学教育学院,330027

出　　处：《中学语文教学》2006年第6期6-10,共5页Language Teaching in Middle school

摘　　要：语文教学应该是需要专业知识和技术的专业工作;语文教育界紧迫的任务,便是实实在在下工夫不断提高语文教学工作的专业化水平,实现语文教学的“三级跳”使我们语文教师的工作由自发走向自觉,由感性升为理性,由低效迈向高效。

关 键 词：语文教学设计 陈述性知识 言语技能 《荷塘月色》 言语内容 教学取向 程序性知识 课堂教学 感性认识 抒情散文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]