综合实践活动课程的德育价值  

作　　者：邹立波[1] 

机构地区：[1]广州市教育局教学研究室

出　　处：《小学德育》2006年第13期6-8,共3页

摘　　要：德国教育家赫尔巴特认为，教育的最高目的是道德，由此提出了“教学的教育性原则”，意即不同课程的教学都能实现道德教育的目的。《基础教育课程改革纲要》（试行）中规定：小学至高中设置综合实践活动作为必修课程。该课程的设置作为本次基础教育课程改革的一个亮点，其课程目标、内容建构、实施方式等都呈现出突出的德育价值，实现着促进学生品德与社会性发展的功能。

关 键 词：综合实践活动课程 德育价值 基础教育 课程改革 道德教育 教育性原则 社会性发展 课程目标 中小学 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G410[文化科学—教育学]