小学教师职业专业化问题研究  

作　　者：刘运芳[1] 邓银城[1] 

机构地区：[1]孝感学院教育系

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2007年第5期62-63,共2页Forum on Contemporary Education

摘　　要：在我国积极推进教师职业专门化的进程中，一直伴随着这样一个事实，就是对高校教师职业专业化的必然认可和对小学教师职业专业化的怀疑。小学教师被看成是一种一般性的职业，不需要接受专门教育，也不需要接受专门训练，只要有一点文化知识的人，都可能成为小学教师。对小学教师职业专业化的怀疑，主要表现在两个方面：

关 键 词：教师职业专业化 小学教师 专业化问题 专门教育 文化知识 专门化 怀疑 高校 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]