专门教育

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家庭状况影响涉罪未成年人处遇的法理检视及其运用路径
《少年儿童研究》2025年第2期71-80,共10页梅锦 
教育部人文社会科学研究项目“未成年人收容教养制度有关问题研究”(项目编号:20YJC820034)的阶段性研究成果。
在多国刑法中,家庭状况是法定量刑情节,而我国仅将其作为未成年人社会调查的参考要素,致其在司法处遇中受重视不足。从应然角度看,家庭状况对未成年人人格形成影响重大,而人格形成责任是处遇重要依据,理应受到重视。建议在刑事实体法中...
关键词：家庭状况 量刑情节 司法处遇 专门教育 
论未成年人司法转处与专门教育的有效衔接
《法治社会》2025年第1期13-24,共12页宋志军 
专门学校能够承接未成年人司法非刑罚化、非监禁化的转处措施分流出来且可矫治教育必要的涉罪未成年人。未成年人司法转处与专门教育的有效衔接,可以在很大程度上解决掣肘未成年人司法转处制度发展的专业社会支持缺位的问题。未成年人...
关键词：未成年人 司法转处 社会观护 专门教育 社会支持体系 
学校对家庭教育缺失孩子的教育策略——基于接受专门教育的未成年人群体的分析研究
《师道(教研)》2025年第1期105-105,共1页梁汝佳 余锦棠 
佛山市中小学劳动教育课题研学实践教育课题“专门学校劳动教育项目开发与研究实施——收好‘责任田’走好‘人生路’”(2023LDJYO04)研究成果。
专门学校的主要任务是对12-18周岁有严重不良行为的未成年人进行专门矫治教育。专门教育是对涉罪未成年人的保护性惩戒教育。本人作为佛山市首批接触专门教育的教育工作者,经分析我市及市外省外部分专门学校共2783名的学生情况,发现该...
关键词：教育工作者 惩戒教育 家庭教育 严重不良行为 家庭背景 学生群体 行为习惯 未成年人群体 
专门矫治教育适用条件的实践反思与立法完善被引量：1
《河南警察学院学报》2024年第6期18-25,共8页陈华 梁伍 
2023年广西哲学社会科学规划课题“新时代广西公安机关参与未成年人保护工作高质量发展研究”(23BFX004);2023年广西壮族自治区公安厅课题“大数据时代公安行政执法规范化研究”(2023GAYB052);2024年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西公安机关办理未成年人案件实证研究”(2024KY0882)。
《预防未成年人犯罪法》规定专门矫治教育属于国民教育体系的组成部分,是对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治的重要保护处分措施,但并未明确其适用条件。在相关配套实施办法阙如的情况下,有地方尝试出台相关规范性文件,但不同程...
关键词：专门矫治教育 专门教育 专门学校 严重不良行为 《预防未成年人犯罪法》 
专门教育措施适用困境及疏解
《山东青年政治学院学报》2024年第5期15-23,86,共10页李明恩 
罪错未成年人分级干预机制下,各项干预措施能否被科学、准确适用在很大程度上决定了罪错未成年人教育矫治的最终效果。专门教育措施在适用上存在评估适用不当与外部衔接不当两方面实践难题,在参照规范供给相对不足的情况下,有必要首先...
关键词：罪错未成年人 专门教育 评估 转处 
专门教育:精准预防未成年人犯罪 解读人:河北大学教育学院讲师、哈佛大学教育学博士后刘红萍
《人民周刊》2024年第20期30-30,共1页何娟 
党的二十届三中全会提出,“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”“健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制”,并对深化教育综合改革作出部署。专门教育针对未成年人身心发展特点,对专门学校学生系统深入地开展思...
关键词：教育综合改革 大学教育学院 职业技术教育 科学文化教育 身心发展特点 法治教育 学前教育 中国式现代化 
专门学校“一校双教”家校共育模式探索——以南宁市励志专门学校为例
《广西教育》2024年第28期19-21,共3页刘田喜 
专门教育是国民教育体系的组成部分,是对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治的重要保护处分措施。专门学校学生家庭教育缺失是当前亟待解决的问题。基于此,南宁市励志专门学校探索“一校双教”家校共育模式,通过创设家长学校平台,...
关键词：一校双教 专门学校 专门教育 家校共育 问题少年 
保持对专门教育的理性期待被引量：1
《中国青年社会科学》2024年第5期105-117,共13页姚建龙 柳箫 
基于我国未成年人犯罪低龄化、暴力化趋势的大背景,以教育矫治有严重不良行为未成年人为根本目的的专门教育被寄予更高期待。然而,目前专门教育制度设计在理论与实践中始终未能明确专门教育适用对象的范围、专门教育与专门矫治教育的关...
关键词：未成年人 严重不良行为 专门教育 专门矫治教育 
专门矫治教育:功能定位与法治化路径
《中国青年社会科学》2024年第5期118-128,共11页刘昊 
共青团中央青少年发展研究项目“算法社会中青年群体的权益侵害风险与法律保障机制研究”(课题编号:22XT107)的阶段性研究成果。
党的二十届三中全会提出,全面推进国家各方面工作法治化,要求制定专门矫治教育规定。明确专门矫治教育的功能定位,是制度转型与立法完善的逻辑前提。基于规范意旨、历史沿革、制度谱系以及合宪性要求的多维度考察,本文认为,专门矫治教...
关键词：专门矫治教育 专门教育 功能定位 制度法治化 
专门教育的二元法定属性与改革进路被引量：1
《中国青年社会科学》2024年第5期129-140,共12页刘悦 
2022年上海市教育科学研究一般项目“专门学校定位及功能的实现研究”(课题编号:C2023044);上海开放大学新进人员科研扶持项目(课题编号:XJ2401)的阶段性研究成果。
2020年修订的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确了专门教育的二元法定属性。作为国民教育体系的组成部分,专门教育具有公益性、福利性、基础性和特殊性。作为对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治的保护处分措施,专门教育...
关键词：专门教育 专门学校 国民教育属性 保护处分属性 
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