邓银城

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供职机构：湖北工程学院更多>>
发文主题：教育公平教育资源高等教育大学生地方高校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《天津师范大学学报（基础教育版）》《安徽农业科学》《文教资料》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖北省高等学校省级教学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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国内数学核心素养的研究综述被引量：4
《数学通讯（教师阅读）》2017年第11期1-7,共7页李渺 邓银城 徐新斌 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目——中小学数学教师学习的有效性研究(16Y179)
1997年12月，世界经济合作与发展组织启动了“素养的界定与遴选：理论和概念基础”（DeSeCo）项目，并首次提出“核心素养”概念．21世纪初，
关键词：素养 经济合作与发展组织 综述 数学 国内 
对地方高校培养优质乡村教师的探讨被引量：2
《湖北工程学院学报》2017年第1期86-89,共4页陈友华 邓银城 
教师教育与师范教育的不同之处在于,它强调了教师的专业化。教师在民族的发展中有重要的作用。新世纪,我国的乡村教师在促进教育公平和新农村建设中有特殊作用。为了培养优质的乡村教师,应当加大地方高校教师教育改革的力度,探索在地方...
关键词：教师教育 地方院校 乡村教师 
地方本科高校向应用型转型的分类管理研究——以湖北省为例被引量：1
《湖北工程学院学报》2016年第5期82-85,共4页王洪兰 邓银城 
随着国家明确提出引导一批地方本科高校尤其是新建本科院校向应用型转型,各省属本科高校向应用型转型已开始进入实践操作层面。如何进行分类管理,引导各高校有序转型,是各相关管理层需要慎重思考的问题。通过对湖北省属本科高校进行实...
关键词：巴斯德象限 高校转型 地方本科高校 
从等级制度和等级意识到成就焦虑和学业竞争——对学生课业负担过重现象的原因分析
《教育科学文摘》2016年第1期45-46,共2页邓银城 左建桥 
古代中国是一个盛行等级制度、等级意识浓厚的国家，但古代中国在等级森严的同时，又为社会底层成员提供了通过学业成就向社会上层流动的机会，所以，许多社会底层成员都有通过学业成就来跻身社会上层的人生追求。在现代中国，人们的这...
关键词：课业负担过重 学业竞争 成就焦虑 等级制度 大学生 原因分析 意识 社会底层 
从等级制度和等级意识到成就焦虑和学业竞争——对学生课业负担过重现象的原因分析
《湖北工程学院学报》2015年第5期76-79,共4页邓银城 左建桥 
古代中国是一个盛行等级制度、等级意识浓厚的国家,但古代中国在等级森严的同时,又为社会底层成员提供了通过学业成就向社会上层流动的机会,所以,许多社会底层成员都有通过学业成就来跻身社会上层的人生追求。在现代中国,人们的这种人...
关键词：等级制度 等级意识 成就焦虑 学业竞争 
论学生的素质结构与创新素质的培养被引量：1
《教育教学论坛》2015年第13期196-198,共3页邹菊萍 邓银城 
要全面推进素质教育就必须对学生素质的结构及层次进行科学的分析,本文从三个不同层次的教育目标对学生素质的结构进行了剖析,并在此基础上,着重对学生创新素质的结构及培养进行了比较系统的阐述。
关键词：学生素质 素质结构 创新素质 创新素质结构 培养 
多样化人才培养模式的探索与实践——以湖北工程学院为例
《文教资料》2014年第33期71-73,共3页陈友华 邓银城 
湖北省教学改革研究项目“应用型本科院校多样化人才培养模式改革与实践”(批准号:2010299)研究成果
人才培养体制改革是高等教育体制改革的核心,创新人才培养模式是人才培养体制改革的重点。多样化人才培养模式改革,是经济与社会发展的必然要求,是高等教育大众化发展的必然要求,是专业教育培养专门人才的必然结果,是培育高等学校办学...
关键词：人才培养 模式改革 多样化 
关于地方本科高校专业建设首席负责制的思考被引量：2
《湖北工程学院学报》2014年第4期65-68,共4页陈友华 邓银城 
湖北工程学院大学发展与改革研究中心开放项目(HGFGZX2014K04)
专业建设是提高专业人才培养质量的重要途径。地方本科院校实行专业建设首席负责制是逐步建立和完善现代大学制度的需要,可充分调动高职称、高学历、高素质的教师参与专业建设的积极性。实施专业建设首席负责制,要选择合适的首席负责人...
关键词：地方本科高校 专业建设 首席负责制 
学校内部教育公平问题的探索与研究被引量：1
《湖北工程学院学报》2014年第4期61-64,共4页邓银城 吴慧芬 
湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目(2011jyte154)
教育公平已成为学界研究的热点,但研究者关注的大多是宏观层面的教育公平,即城乡之间、区域之间的教育资源的配置是否公平;其实,在学校内部的教育教学过程中也存在着许多不公平现象。学校内部存在的教育不公平现象包括班级之间、学科之...
关键词：教育公平 教育资源 教育公平意识 教育公平行为 
关于人才培养模式改革的思考被引量：1
《文教资料》2014年第16期118-120,共3页陈友华 邓银城 
2010年湖北省高等学校教学改革研究项目“应用型本科院校多样化人才培养模式改革与实践”成果(项目编号:2010299)
人才培养是学校的根本任务，以人才培养为中心是高校教师必须树立的教育理念。人才培养模式对人才培养质量至关重要，因此，近年来，各高等学校加大了人才培养模式改革力度，总的改革方向是实现人才培养模式的多样化。
关键词：高等教育 人才培养 模式改革 
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