校本教研中的倾听艺术  

作　　者：苏鸿[1] 

机构地区：[1]广东教育学院教育系

出　　处：《当代教育科学》2007年第12期41-41,53,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：校本教研既是课程改革的重要支点，又是教学反思的主要平台。在教研工作中我们一般比较重视制度建设以及理论培训，而忽视了校本教研中最普遍、最常见的活动形式——倾听。倾听不仅是一种谦虚的态度和交往的手段，更是一种重要的研究方法与合作艺术。陈向明教授关于“质的教育研究方法”的介绍中，倾听即是主要的内容之一。

关 键 词：校本教研 倾听艺术 教育研究方法 课程改革 教学反思 理论培训 制度建设 教研工作 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]