对学前儿童数学应用题教学的思考  

作　　者：吉律[1] 索朗[1] 

机构地区：[1]西藏大学理学院数学系

出　　处：《西藏教育》2007年第1期21-24,共4页

摘　　要：数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。现代教育观指出：数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历和参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。说到应用，应用广泛是数学学科的一大特性，也是数学教学的一个主要的目标。无论是算术教学，代数教学，

关 键 词：数学应用题教学 学前儿童 数学教学 现代教育观 数量关系 空间形式 现实世界 知识经验 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]