为课堂教学留出生成的空间  

作　　者：翟新伟 

机构地区：[1]江苏徐州市邳州市八义集镇新桥中心小学,221361

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2007年第11期38-38,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：这是一次再平常不过的日常教学，教学内容是“小数除以小数”。 第一次教学： 在第一个班授课前，我做了思考：学生是第一次接触除数是小数的计算，在学习过程中他们会突破这课的教学重难点，将除数转化成整数来计算吗？考虑之后，我决定在教学例题前做几道除数是整数的练习来作为课前铺垫，联系新旧知识，

关 键 词：课堂教学 教学重难点 日常教学 教学内容 学习过程 教学例题 新旧知识 小数 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]