上海市小学低年级识字教学字量、字种研究--以上海一期课改H版、S版和现行2004年版小学语文教材为研究对象  

作　　者：胡根林[1] 陶本一[1] 郭曙伦[2] 于龙[1] 曹建召[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,200234 [2]上海交通大学,200030

出　　处：《上海教育科研》2008年第4期41-44,21,共5页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：上海市哲学社会科学规划课题“上海市基础教育教材语言资源的建设与应用”(2006BJY006)的阶段性成果

摘　　要：本文以上海市一期课改H版、S版和二期课改现行2004年版小学语文教材为研究对象,对其各自要求会认字、会写字进行考察分析,揭示小学低年级语文教材中生字编排的特点及存在的问题,为现行版小学语文教材修订提供参考,为基础教育教材编写人员提供一些有价值的数据和思路。

关 键 词：小学语文教材 小学低年级 二期课改 上海市 识字教学 字量 字种 教材修订 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]