基于网络校际协作童话创作的效果分析  

作　　者：车伟坚[1] 徐晓东[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究室,广东广州510631

出　　处：《中小学电教（综合）》2008年第3期41-44,共4页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：在作文教学中，如何促进学生生成创意是教学的重点，也是难点。本研究借助中国——联合国儿基会远程合作学习“姊妹学校”项目，就如何提高学生的作文创作能力这一教学中的难点问题展开研究。从2006年3月到2006年6月期间，笔者参与了“童话世界——昕童话，读童话，讲童话，写童话，画童话，评童话”主题学习活动的指导，借助这一活动期望借此研究提高学生的创造性思维技能、协作写作能力和技能的问题。

关 键 词：童话创作 校际协作 效果分析 基于网络 作文教学 远程合作学习 思维技能 创作能力 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论] I207.8[文化科学—教育学]