如何追求有效生成  

作　　者：吴艳 郑百苗[2] 

机构地区：[1]浙江省上虞市百官街道娥江小学 [2]浙江省上虞市阳光学校

出　　处：《云南教育（小学教师）》2008年第1期38-39,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：在实际教学中，生成既可预料，也有意外。真正有效的动态生成应该是适合学生身心发展的需要，以提高学生的语文素养为宗旨，教师在教学中应围绕这个目标对生成内容进行合理的扬弃，使课堂教学既不背离教学预设，又能根据课堂学习的情况自然发展，从而使课堂的生成更具有效性。

关 键 词：有效生成 实际教学 课堂教学 身心发展 动态生成 语文素养 教学预设 自然发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G421