从行为动词来看数学新课程中教学目标的变化  

作　　者：钟清[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海中学

出　　处：《数学通讯（教师阅读）》2008年第5期4-6,共3页Bulletin of Mathematics

摘　　要：教学目标是教学思想、教学理念的具体体现，是实施课堂教学的主要依据．新课程标准下，如何准确、科学地确定课堂教学目标，是落实“一切为了学生的发展”价值目标取向的关键．新课程教学目标分为“知识与技能、过程与方法及情感态度价值观”三个维度，把教学目标价值取向更多转变为“关注学生的进步和发展”，在表述上以学生为行为主体，以具体行为动词陈述目标．

关 键 词：新课程标准 教学目标 行为主体 动词 数学 课堂教学 价值观 教学思想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G623.2