法国“幼小衔接”的措施及其启示  

作　　者：杨敏[1] 程斌[2] 

机构地区：[1]文山师范高等专科学校 [2]西南政法大学

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2008年第6期8-9,共2页Early Education

摘　　要：法国教育界普遍认为，学前教育对今后的教育起着至关重要的作用，是儿童今后学业成败的关键。因此，在1921年的教育法令中，法国就把母育学校（法国幼儿教育的主要机构）列入了公民教育的范畴并为其规定了教育目标：在1975年的教育法中则提倡2岁儿童“入园”，以实现“为以后克服学习中的困难．摆脱障碍和实现平等做准备。”正是基于这种认识，法国对幼儿教育与小学教育的一体化研究十分重视，并采取了一系列有效的措施。

关 键 词：法国 幼小衔接 教育法令 幼儿教育 学前教育 学业成败 教育目标 公民教育 

分 类 号：G619.561[文化科学—学前教育学]