主流教材纵横谈  

作　　者：孙晓天[1] 郑国民[2] 邵水潮[3] 林红[4] 朱杰人[5] 张晶义[6] 吕建生[7] 

机构地区：[1]中央民族大学理学院教授、教育部中小学数学教材审定委员会委员 [2]北师大文学院副院长、教授、博士生导师、教育部国家语文课程标准研制修订组专家 [3]河南省基础教育教学研究室主任 [4]大连教育学院小学教师教育中心研训教师、中学高级教师 [5]华东师范大学出版社社长、博士生导师 [6]教育科学出版社副社长、高级经济师 [7]北京师范大学出版社副总编辑、基础教育分社社长

出　　处：《大学出版》2008年第3期4-14,共11页

摘　　要：自2001年以来，国家全面推行基础教育课程改革，开始实行一纲多本的教材管理体系。教材编写出版引入了竞争机制，任何符合国家条件的机构和个体都可以参加教材的编写，通过国家的立项审查、全套教材内容审查并批准后，进入实验区实验，与此同时，一些大学出版社也积极参与国家的新课程改革，多年来的基础教育全国统编教材被多样化教材所取代，高质量、多样性、选择性成为国家教材改革的基本目标和方向。中小学教材从没像今天这样有如此激烈的竞争，也正因为此，中小学教材的质量和服务得到了提高。

关 键 词：教材编写 基础教育课程改革 大学出版社 中小学教材 竞争机制 内容审查 新课程改革 管理体系 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论] G423.07[文化科学—教育学]