《逍遥游(节选)》备教策略  

作　　者：袁卫星[1] 

机构地区：[1]江苏苏州市教育科学研究院

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2008年第7期113-115,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：学情分析策略：学生经过初中和高一阶段的文言文学习，已掌握了一定数量的文言实词、虚词以及特殊句式，学生的文言文阅读能力有了明显的提高；但由于学生与文言文存在隔阂，以及当前学生中普遍存在语文学习的功利主义倾向，学生对文言文的整体感觉并不太好，学习兴趣和学习积极性普遍不高，有的还存在一定的畏难情绪。

关 键 词：逍遥游 文言文学习 文言文阅读能力 节选 学习积极性 学情分析 文言实词 特殊句式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] B223.5[哲学宗教—中国哲学]