学校现状下的地理教学校本研究  被引量:1

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作  者:包治安 

机构地区:[1]湖南省华容县怀乡中学

出  处:《教师》2008年第1期49-50,共2页Teacher

摘  要:新课程改革把校本教研推到了改革的前沿,它使教研重心下移,对教师的要求是:既能教,又要研,从而使教与研紧密结合,育人与育己统一,成为全能型创新型的教育工作者。怎样才能让自己尽快实现这一角色的转换,实现自身的可持续发展,这是所有教师应该关注的大课题。作为中学地理教师,校本教研研究什么?怎样进行研究?在校园已社会化的现状下教研工作又如何开展,我就这一问题并结合我校实际谈几点看法。

关 键 词:校本研究 地理教学 现状 中学地理教师 新课程改革 学校 校本教研 教育工作者 

分 类 号:G420[文化科学—课程与教学论] G633.55[文化科学—教育学]

 

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