高师音乐视唱练耳教学问题探析  

作　　者：张海燕[1] 刘莉[1] 曹建业[1] 崔琳[1] 郑博[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院艺术系

出　　处：《职业时空》2008年第10期200-200,共1页Career Horizon

基　　金：项目编号:S080724;项目名称:人文社会科学研究阶段性研究成果;项目题目:高等师范院校秘书综合适应基础教育新课程改革教学研究

摘　　要：视唱练耳是高师音乐教育专业重要的基础技术理论课，它融音乐基本技术技能、基本理论、音乐审美和视唱练耳教学能力培养为一体，是一门技术性、艺术性和示范性都很强的学科课程。它担负着提高学生音乐素质，开发音乐潜能，发展音乐才能，促进音乐全方位能力发展的任务。视唱练耳是为专业课的学习和进一步提高奠定坚实的基础，因而可以看作是音乐、艺术、人生的坚实起步。如果把视唱练耳和乐理等基础课程比作金字塔的底盘，把金字塔的顶端比作专业上升的顶点，那么，金字塔底盘的大小与其高度是成正比的，金字塔的底盘越大，它的基础越坚实，塔身也才能搭建的越高。

关 键 词：高师音乐 视唱练耳 教学问题 音乐教育专业 教学能力培养 学生音乐素质 技术技能 音乐才能 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] J614.3[艺术—音乐]