建设研究型教师群体是校长的职责  

作　　者：董炳拴 

机构地区：[1]偃师市实验小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2009年第2期16-16,共1页

摘　　要：时代的发展需要教师不断地探究教育规律．形成有自身特色的教学思想和教学风格。因此．教师在自我成长的道路上要学会“研究”．成为有思想的人。有思想的教师是有主见的人．善于动脑的人．在错综复杂的教育改革中能够找到自己的位置：有思想的教师才能培养出有思想的学生，而有思想的学生．才会是自由独立的人。要成为研究型教师，一方面需要教师的自身努力．同时．校长也应该在建设研究型教师群体方面发挥其自身职能。

关 键 词：研究型教师群体 校长 职责 教学风格 教学思想 教育规律 自我成长 才能培养 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G471.2[文化科学—教育技术学]