激励教学之策略  

作　　者：韩丽娜[1] 

机构地区：[1]唐山市丰润区王官营镇第一中学,河北唐山063000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第06S期134-134,共1页

摘　　要：苏霍姆林斯基说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”我在教学上很推崇这句话，教师应该循循善诱。让爱心化为涓涓细流滋润学生，让他们在爱的园圃里求知，在求知中塑造人生。我觉得“爱”不仅体现在对学生生活的关心和爱护，更体现在对学生的赏识激励和对自主性学习的引导。

关 键 词：激励教学 苏霍姆林斯基 学生生活 自主性学习 赏识激励 教育者 “爱” 求知 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学] G40-095.12[文化科学—教育学]