提高小学科学探究性学习的有效度  

作　　者：玉兰明 

机构地区：[1]贵州省荔波县教研室

出　　处：《实验教学与仪器》2010年第S1期127-128,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：在实施科学教学过程中,如何提高探究性学习的有效度呢?笔者认为教师应为学生创设一定的学习情境,改变过去的注入式教学为现在的激励学生主动参与的教学。

关 键 词：合作学习 学生 有效度 主动参与 教师 教学过程 科学探究性学习 注入式教学 学习情境 饮料 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]