注入式教学

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再读《怀特海教育思想的生命力》
《山西教育（管理版）》2022年第11期62-63,共2页陈茂林 
怀特海反对灌输式教育和碎片化教育,而这两种“教育”恰恰长期、顽固地占领着我们的课堂。灌输式教育大家都知道,就是我们长期沿袭的满堂灌、填鸭式、注入式教学。那什么是碎片化教育呢?就是像分山药蛋一样,一个一个,或者一堆一堆塞给学...
关键词：灌输式教育 标准化考试 注入式教学 引领学生 怀特海 学生感悟 杂乱无序 碎片化 
指向创新意识培养的小学数学启发式教学研究
《数学大世界（中旬）》2022年第8期38-40,共3页陈江 
新课标落地实施以来,小学数学教学发生了明显改变,教师应当以培养学生自主能力、发展学生核心素养为主要教学目标,在教学过程中渗透方法传授和学习能力的培养。启发式教学是一种高效的教学模式,相比于传统的“注入式教学”而言,这种模...
关键词：核心素养 学生自主能力 创新意识培养 学生创新意识 注入式教学 实施策略 个人潜能 启发式教学 
学具在小学空间与图形教学中的应用
《数学大世界（上旬）》2022年第4期89-91,共3页袁一华 
空间与图形是小学数学中的重要内容,可以培养学生的想象力,帮助他们形成良好的空间观念。处在小学阶段的学生的逻辑思维能力比较薄弱,推理水平不高,空间想象力欠缺,在课堂有限的40分钟内难以深刻地理解所学知识。加之很多教师沿用传统...
关键词：小学数学 注入式教学 空间与图形 数学思维 空间想象力 空间观念 学习效率 逻辑思维能力 
基于议论文写作的注入式高阶思维训练
《新作文（教研）》2022年第1期0149-0150,共2页费梅岑 
议论文写作离不开思维的作用,以记忆、理解、应用为主的低阶思维对于思辨色彩、理性色彩较重的议论文体写作而言稍有欠缺。论题的发掘过程、论证的推理过程更需要分析、评价、创造的高阶思维参与。高中语文课堂可以有意识融入针对议论...
关键词：高阶思维 注入式教学 议论文写作 
例谈文言文教学核心问题的糅合与创生
《七彩语文（教师论坛）》2020年第12期12-15,共4页梁文清 
文言文教什么?从语文学科特质出发,文言文的教学仍然要在儿童的言语实践活动中发展他们语言和思维,获得审美情趣,积淀文化素养,促成终身和谐发展。但是,文言文毕竟有太多的古今异义、古今异读的现象,实际教学中,往往纠缠于逐字解析,零...
关键词：言语实践 注入式教学 文言文教学 学科特质 小古文 实际教学 古今异义 文化素养 
案例式教学在基因工程中的应用
《科学咨询》2020年第50期50-50,共1页李富田 陈国强 徐军田 
江苏省研究生教育教学改革课题““一带一路”背景下海洋科学类研究生实践教学体系改革与探索”项目基金资助(JGZZ19-011)。
基因工程课程内容抽象、信息量大、知识更新速度快,同时教学内容涉及大量难以用传统的理论教学进行教授的实验技术手段。传统的注入式教学模式下,学生效率较低,教学效果并不理想。在基因工程课程的教学实践中,笔者发现,巧妙运用教学案例...
关键词：学生学习兴趣 注入式教学 学生学习效率 知识更新速度 案例式教学 基因工程课程 教学效果 教学案例 
深度学习导向下的初中化学教学实施策略
《师道（教研）》2020年第11期100-101,共2页刘一柱 
“深度学习”导向下的教学是在注入式教学、启发式教学、探究式教学的基础上的继承性发展,倡导发展学生核心素养的教学方法,旨在引导学生主动学习,学会基础知识和技能,培养关键能力和必备品格,形成正确的价值观的教学方法之一。深度学...
关键词：学生的主体作用 初中化学 学习主题 深度学习 注入式教学 学习导向 探究式教学 教学方法 
依托语文活动,开掘写作源泉
《作文成功之路》2020年第11期49-49,共1页周龙成 
写作是学生表达自我、感悟生活、认识社会的一种方式,是展露心声的一种途径,如果脱离了生活,写作就失去了源泉。教师要将写作与生活联系起来,让学生的视野投向广阔的校外生活,在生活中运用语言文字、在生活中学会交际,从而促进写作技能...
关键词：语文活动 注入式教学 写作源泉 引领学生 写作知识 写作技能 感悟生活 语言文字 
“少教多学”模式在初中英语教学中的运用
《英语画刊（高级）》2020年第29期61-61,共1页宗玉芳 
"少教多学"是新的课堂模式,也是新的教学方法和学习方式。这种课堂模式的构建,注重的是可持续发展能力的培养,更多地关注学生的经验的发展、自主学习和终身技能的培养。"少教多学"触摸到教育的核心,即为什么教、教什么,以及怎么教,这正...
关键词：少教多学 初中英语 课堂模式 注入式教学 可持续发展能力 自主学习 课改 课堂观 
指向深度学习的小学英语“学共体”课堂实践研究
《小学教学设计》2020年第18期16-17,共2页余贝贝 
一、小学英语课堂的现状与"学共体"英语课堂的提出目前,小学英语课堂精彩纷呈。但透过热闹的教学形式,我们发现小学英语课堂仍存在着一些问题:一是偏重词汇和语法教学,很多教师在迁移语言运用、挖掘文本内涵的时候蜻蜓点水,浮于表面;二...
关键词：深度学习 小学英语 课堂实践 注入式教学 讲授法 语言运用 自主学习 教学方法 
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