课程标准下的多样化教学——美国基础教育课堂教学一瞥  

作　　者：张忠萍 

机构地区：[1]北京一师附小

出　　处：《中小学管理》2009年第5期48-49,共2页

摘　　要：2008年11月，在随北京名校长工作室赴美考察学习期间，美国基础教育给我触动最大的是他们的中小学学科教学。通过在5所学校的观察与讨论，我感到美国的学科教学既没有因为有课程标准和考试的重压而变得高度紧张、死气沉沉，也不像已往人们想象中那样轻松自在、混乱无序。课堂呈现出来的是兴趣、自主、合作、探究、思辨、创造的学习特质，

关 键 词：课堂教学 基础教育 课程标准 多样化教学 美国 考察学习 学科教学 工作室 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]