陪伴儿童认识科学世界  

作　　者：郑丽霞[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学学前教育学院

出　　处：《今日教育（当代幼教）》2009年第7期6-7,共2页

摘　　要：基于以儿童发展为本的教育理念，我们已经认识到学前儿童科学教育从教师的教学方法到儿童的学习方式都必须有一个根本性的转变，但事实上却缺乏这方面的充分探讨和实践。在学前教育阶段如何培养儿童的科学素养，重视科学教育的科学性、合理性显得尤为重要。教师有责任把科学的探究性活动引向一个明确的方向，

关 键 词：学前儿童 科学世界 科学教育 探究性活动 教育理念 发展为本 学习方式 教学方法 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] G410[文化科学—教育学]