充分运用电化教学媒体,有效提高物理课堂教学质量  

作　　者：丁建君 

机构地区：[1]宜兴市培源中学

出　　处：《考试周刊》2009年第34期181-181,共1页

摘　　要：现代社会科技发展迅速，各种信息容量呈几何级速度上升，对教育教学工作也产生了深刻的影响。新课程标准要求初中物理教学进一步加大知识信息量,让学生在有限的时间内获得更多的知识信息；进一步培养学生良好的学习行为习惯．使学生形成发展性学习能力,进一步加强理论知识与生活实际的联系，培养学生的动手操作与社会实践能力。在这样的背景下，传统的课堂教学方法与手段在激发学生学习兴趣、培养学生能力、优化课堂教学等方面远远不能够适应教学改革的需要，教师只有进一步改进教学手段，有效提高课堂教学效率，才能适应新课程改革。我多年任教初中物理，在教学中注重将多媒体引入课堂，有效地弥补了传统教学模式的不足，取得了明显成。

关 键 词：课堂教学质量 初中物理教学 教学媒体 学生学习兴趣 传统教学模式 新课程标准要求 教学方法与手段 电化 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G633.7[文化科学—教育学]