生物教学应加强科学教育与人文教育的融合  

作　　者：况莉[1] 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学

出　　处：《中国基础教育（内刊）》2009年第4期26-29,共4页China Basic Education

摘　　要：生物课程是高中阶段重要的科学课程。但科学课程是否意味着只强调科学教育呢？教育部颁发的普通高中《生物课程标准》前言中提出：“发展学生的科学素养与人文精神、创新精神与实践能力、国际视野与民族精神、社会责任感与人生规划能力，对国家的兴盛、社会的进步、个人的终身发展都具有重要意义。”关于课程性质，《课标》也明确规定：“高中生物课程将在义务教育的基础上，进一步提高学生的生物科学素养。

关 键 词：科学教育 人文教育 生物教学 《生物课程标准》 生物科学素养 社会责任感 科学课程 高中阶段 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] G633.91[文化科学—教育学]