初中《历史与社会》课堂教学评价的探索  

作　　者：林德超 

机构地区：[1]浙江省平阳县凤卧镇中学,平阳325400

出　　处：《活力》2009年第05X期54-55,共2页Vitality

摘　　要：合理的评价策略是课堂教学的重要手段，对提高学生综合素质具有重要作用。初中《历史与社会》课程标准（二）指出．教师应转变课堂评价的观念。明确课堂评价的重点，改进教学评价的方法。现主要对多元化的课堂评价方式进行了探索。

关 键 词：《历史与社会》课程标准 课堂教学评价 初中 课堂评价方式 学生综合素质 评价策略 多元化 教师 

分 类 号：G423.2[文化科学—课程与教学论] G420[文化科学—教育学]