《搭配中的学问》教学设计  

作　　者：姚勇伟[1] 化方[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术与传播学院

出　　处：《中国信息技术教育》2009年第24期27-28,共2页China Information Technology Education

摘　　要：教材分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册中“数学广角”的内容，目的是在学生已有知识和经验的基础上，让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数，从而向其渗透排列组合的数学思想和方法，并初步培养其有条理地思考问题的意识。

关 键 词：教学设计 实验教科书 搭配 小学数学 教材分析 课程标准 义务教育 数学思想 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]