地理教学方法之我见  

作　　者：王晓云[1] 

机构地区：[1]河南省林州市七中

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2010年第3期38-38,共1页

摘　　要：长期以来，地理教学中一直存在着重知识教学、轻能力培养的应试教育倾向，课堂教学以教师讲授、学生记忆为主，学生被动地接受知识，思维处于抑制状态，不利于学生素质的提高。几年来，针对如何通过课堂教学改革，将学生的学习情感由抑制状态升华到激动和亢奋状态，有效地调动学生学习的积极性、主动性，我在不懈的教学实践中逐步摸索出一套教学模式。

关 键 词：地理教学 教学方法 课堂教学改革 学生记忆 知识教学 学习情感 教育倾向 能力培养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]