在备课过程中准确解读和处理化学教材  

作　　者：毛建春[1] 包朝龙[1] 

机构地区：[1]浙江衢州第二中学

出　　处：《复印报刊资料（中学化学教与学）》2010年第3期37-39,共3页

摘　　要：新课程的推广和实施，对一线教师提出了更高的要求，尤其是一些多年从事教学的一线教师仅凭原先的一些知识积累已不能很好地适应当今新课程的教学要求。化学新课程的教材在编排上和老教材相比，知识的呈现方式有较大差异，同时也新增了一些新的知识点。

关 键 词：化学教材 备课过程 化学新课程 解读 一线教师 教学要求 知识积累 呈现方式 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]