幼儿大班提前阅读活动的探讨  

作　　者：陈桂芝 

机构地区：[1]唐山市汉沽管理区第二幼儿园

出　　处：《学问（现代教学研究）》2010年第4期65-65,共1页

摘　　要：一、问题的提出 近年来，许多幼儿家长都急于让孩子学识字，市场上也出现了许多迎合家长心理的幼儿识字读物。可是仔细分析，发现很多读物本身套用了小学语文课教学方法，不符合幼儿特点，致使幼儿园在阅读方面的教学仍然处于滞后状态，有的干脆成了“小学化”。

关 键 词：前阅读活动 幼儿大班 幼儿识字 教学方法 幼儿家长 家长心理 小学化 语文课 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]