高中数学解题过程中如何优化思维品质  

作　　者：张万军 

机构地区：[1]河南省郑州市荥阳第二高级中学

出　　处：《数学学习与研究》2010年第11期64-64,共1页

摘　　要：著名数学家波利亚在《怎样解题》中对数学解题划分为四个阶段：弄清问题——拟定计划——实现计划——回顾，这个过程就包括解题反思．那么什么是解题反思呢？解题反思是对整个解题活动深层次的思考，是再发现、再创造的过程．在教学中，我们常常看到有不少同学做完一道题后不假思索，急于做其余的题目，以为这样能力就得到提高了．

关 键 词：数学解题过程 思维品质 优化 高中 《怎样解题》 解题反思 解题活动 波利亚 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]