浅谈几则生物学有效教学策略  

作　　者：唐清华[1] 陈敏[1] 崔鸿[1] 

机构地区：[1]华中师范大学生命科学学院

出　　处：《新课程（下）》2010年第4期166-167,共2页

摘　　要：为适应新课程改革的需要,教学的有效性问题研究具有重要的教学理论意义和鲜明的现实针对性,追求有效教学是全体教育工作者的良好愿望。目前关于有效性的研究主要集中在对教师的行为和课堂内的改进措施上。本文着眼于研究在课堂外实施的几则提高有效教学的策略,这几个策略不仅仅是针对老师教,而且也让学生参与到提高有效教学的活动中来。

关 键 词：有效教学 新课程理念 教学评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]