陈敏

作品数：24被引量：836H指数：13
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供职机构：华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心更多>>
发文主题：泛在学习学习资源信息素养中小学教师信息素养泛在学习环境更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《中国教育网络》《中学教学参考》《电化教育研究》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家教育部博士点基金更多>>
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关注数字技术知识与技能,提升教师数字素养
《教育家》2024年第16期1-1,共1页陈敏 
教师是教育变革的主力,切实加快数字时代教师数字素养培养不仅是当前教师队伍建设的重要任务,还是推进教育数字化进程的关键举措。2022年,教育部研制并发布了《教师数字素养》教育行业标准,为教师专业发展和队伍建设提供了方向指引;2024...
关键词：知识与技能 教师专业发展 价值引导 深度融合 数字化进程 教育变革 典型经验 行业标准 
基于学习认知地图的开放学习者模型研究被引量：9
《现代教育技术》2021年第4期97-104,共8页万海鹏 余胜泉 王琦 冯上兵 陈敏 
国家自然科学青年基金“在线课程的知识地图构建及关键技术研究”(项目编号:62007025);教育部人文社科青年基金“整合情境的多态性泛在学习资源聚合模型研究”(项目编号:18YJC880005);教育部人文社科青年基金“基于文本情感识别的教师教学问题智能诊断与改进研究”(项目编号:20YJC880088);北京市教委科技一般项目“过程数据驱动的在线课程学习分析与可视化研究”(项目编号:KM202010028002)资助。
学习者模型是自适应学习系统的重要组成部分,然而传统的学习者模型往往是封闭的,学习者无法知晓模型的具体内容。文章从学习者模型内容开放的视角,设计了能够表征学习者认知状态和知识结构并推送学习路径与学习同伴的开放学习者模型—...
关键词：开放学习者模型 学习认知地图 认知状态 知识结构 学习元平台 
融合网络学习空间过程性数据的中小学教师信息素养评估研究被引量：11
《中国电化教育》2020年第9期119-128,共10页李亚婷 陈敏 王欢 周驰 王会军 
2020年度华中师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“混合空间下教师信息素养的监测与分析研究”(项目编号:CCNU20XJ013)资助。
教师信息素养水平是教师主动适应信息技术变革、有效开展教育教学创新的重要基石,开展教师信息素养评估有助于教师信息素养水平的全面提升。为解决传统评估方法的不足,研究引入过程性评价理念,在教师信息素养发展和网络学习空间建设与...
关键词：教师信息素养 网络学习空间 评估模型 过程性评价 中小学教师 
中小学教师信息素养评估指标体系研究被引量：45
《中国电化教育》2020年第8期78-85,共8页陈敏 周驰 吴砥 
2020年度华中师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“基于多源数据融合的中小学教师信息素养评价方法研究”(项目编号:CCNU20QN029)资助。
随着信息技术与教育教学的深度融合,教师信息素养已成为教师发展的重要内容,受到不同国家与学者的多方关注。中小学教师信息素养评估指标体系不仅有利于准确了解教师信息素养状况,还能为培养与发展教师信息素养指明方向。各国已相继发...
关键词：信息素养 评估指标 评估标准 中小学教师 教师发展 
大规模长周期在线教学对师生信息素养的挑战与提升策略被引量：91
《电化教育研究》2020年第5期12-17,26,共7页吴砥 余丽芹 饶景阳 周驰 陈敏 
全国教育科学“十三五”规划重点项目“人工智能与未来教育发展研究”(项目编号:ACA190006)。
为应对2020年年初的疫情,教育部发布延期开学期间"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,力图将不可抗力带来的影响降至最低。文章通过远程访谈调研一线教师和学生开展在线教学的基本形态、典型模式、教学活动及效果等,从师生信...
关键词：在线教学 信息素养 教育信息化 
中小学教师信息素养指数研究——基于东部X省教师信息素养调查分析被引量：29
《电化教育研究》2020年第4期116-121,128,共7页陈敏 周驰 王欢 吴砥 
全国教育科学“十三五”规划一般课题“我国基础教育信息化发展指数构建及应用研究”(课题编号:BCA180091)。
随着大数据、人工智能等技术在教育领域的应用,发展教师信息素养既是“互联网+”时代的需求,也是实现高素质、专业化教师队伍建设的重要举措。为了准确把握我国教师信息素养发展现状,并为全面高效地提升教师信息素养提供决策依据,本研...
关键词：教师信息素养 信息素养指数 评估指标 教师发展 基础教育 
如何促进中国中小学教师利用信息技术开展高质量的教学活动
《高等学校文科学术文摘》2020年第1期194-195,共2页陈敏 周驰 夏艳雨(摘译) 
开展高质量教学活动对学生有效学习至关重要,信息技术在促进学生学习和提高教师教学活动中发挥着积极作用。中国教育部在2012年提出的将信息技术与教学相结合被认为是中国信息技术在教育中的重要发展任务。
关键词：中国教育部 教师教学活动 中小学教师 信息技术 促进学生学习 高质量教学 教学相结合 
有效学习视角下的泛在学习环境评价研究被引量：12
《开放学习研究》2018年第4期11-19,共9页陈敏 孟彩云 周驰 
2018年华中师范大学中央高校基本科研业务费项目"有效学习视角下的泛在学习环境评价设计与实现"(项目编号:CCNU16GD004)的阶段性研究成果
泛在学习作为一种新型学习方式,符合"人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会"理念。泛在学习环境是开展泛在学习的基础,开展泛在学习环境的评估是促进其建设与发展的重要途径。本研究以泛在学习的六大特征——泛在性、即时性、社会...
关键词：有效学习 泛在学习环境 环境评价 评价指标 
IBDP生物学课程指南的主要内容与特点分析被引量：2
《生物学教学》2018年第7期8-10,共3页张秀红 陈敏 樊婷婷 崔鸿 
通过对IBDP生物学课程文件《指南》（Biology guide）的内容分析,发现其凸显了科学本质的主旨地位,围绕核心概念组织课程内容,关注学生实践能力、批判性思维和国际视野的养成,将IB课程＂终身学习、全人发展、国际情怀＂的教育理念进行...
关键词：IBDP 课程指南 特点 启示 
高等教育信息化应用核心评估模型研究被引量：13
《中国电化教育》2017年第3期50-57,共8页陈敏 范超 吴砥 徐建 王娟 
华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项(项目编号:CCNU16JYKX25)资助
随着教育信息化的快速发展,我国高校教育信息化的基础设施和资源配置已有了一定的水平和规模,高等教育信息化已逐步从"建设"阶段向"应用"阶段迈进。高等教育信息化应用评估是了解高校教育信息化应用状况,促进高校教育信息化发展的重要...
关键词：高等教育信息化 高校信息化 信息化应用 评估模型 
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