浅谈英语课文复述的策略及意义  

作　　者：张芳[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市同济中学

出　　处：《校园英语（教研版）》2010年第7期27-28,共2页ENGLISH ON CAMPUS

摘　　要：英语课文复述既具有一定的要求，又有一定的难度。课堂教学的时间本身也是一种资源，教师对于课堂教学时间的分配应该具有资源意识：即要让这一形式的效果尽可能最优化，课堂教学时间这一资源利用的最大化，就必须注意英语课文复述的教学策略，就必须指导学生掌握课文复述的学习策略。

关 键 词：课文复述 英语 课堂教学时间 意义 资源意识 资源利用 教学策略 学习策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]